L’UJI impulsa la ciència oberta amb la Setmana de l’Accés Obert, el distintiu OS-UJI i un nou portal de materials docents

  La Universitat Jaume I ha celebrat la Setmana de l’Accés Obert, una iniciativa global destinada a promoure l’accés lliure al coneixement científic i docent. Enguany, sota el lema «A qui pertany el nostre coneixement?», la Setmana ha convidat a reflexionar sobre la creació i compartició del saber i com les comunitats poden mantenir el control sobre els seus productes intel·lectuals.

En aquest marc, s’ha presentat el distintiu OS-UJI: Bones pràctiques en ciència oberta, per part del vicerector d’Investigació, Jesús Lancis, la cap de servei de Biblioteca, Paloma Garrido, i el professor Ramón Feenstra. Aquest reconeixement està destinat a valorar les accions del personal investigador que adopta els principis de la ciència oberta, com la publicació en accés obert, la difusió de dades en repositoris oberts, la participació en revisions per parells obertes o la publicació en revistes Diamant. La iniciativa s’emmarca dins del Pla d’Acció ENCA-UJI 2023-2027 i compta amb el suport del projecte europeu Catalisi.

A més, s’ha presentat el nou portal web de materials docents en accés obert de l’UJI (materialsdocents.uji.es), amb informació sobre recursos educatius oberts (REO), avantatges de compartir materials docents i el procediment per incloure’ls al repositori institucional. El portal ofereix també un catàleg d’eines i plantilles per a la creació de materials, així com informació sobre els recursos del Centre d’Innovació Educativa i Tecnologies Digitals (CIETD), incloent cabines d’edició audiovisual i estudi de gravació.

El programa de la Setmana s’ha completat amb la xerrada «Obrint la nostra investigació a tota la societat», a càrrec de Lluís Martínez, director de la Unitat de Divulgació Científica i Ciència Ciutadana, i amb la difusió d’un joc interactiu sobre accés obert a la web i a les xarxes de la Biblioteca.

Aquesta iniciativa consolida l’UJI com a referent en ciència oberta i accés lliure al coneixement, fomentant la transparència, la participació i la innovació en recerca i docència.