L’Escoleta de Nadal d’educació especial ompli totes les places i tornarà en Magdalena

 L’Escoleta de Nadal destinada a alumnat amb necessitats educatives especials ha tancat la seua primera edició amb totes les places cobertes i una valoració positiva per part de les famílies. El servei s’ha desenvolupat del 23 de desembre al 5 de gener al CEE Castell Vell i ha atés 14 alumnes, el màxim previst, procedents tant d’aquest centre com de Penyeta Roja.

El programa ha comptat amb un equip format per 11 professionals, integrat per un coordinador, un auxiliar d’infermeria i nou monitors, que han donat suport continu als participants durant el període no lectiu. L’objectiu principal ha sigut oferir una alternativa educativa i de cura adaptada a les necessitats específiques de l’alumnat, alhora que es facilita la conciliació familiar durant les vacances de Nadal.

Segons ha avançat la regidora de Benestar Social, Clara Adsuara, la iniciativa es tornarà a posar en marxa durant les vacances de Magdalena, així com en Pasqua i a l’estiu. Aquest servei s’inclou dins del Pla Municipal de Conciliació Familiar, impulsat a l’inici de la legislatura, amb la voluntat d’oferir recursos estables a les famílies de Castelló.

De manera paral·lela, les escoletes municipals de Nadal adreçades a l’alumnat d’educació infantil i primària han registrat una participació de 82 escolars. El servei s’ha oferit també del 23 de desembre al 5 de gener, amb excepció dels dies de Nadal i Any Nou, en horari de 7.30 a 14.30 hores.

La distribució de l’alumnat s’ha realitzat en quatre centres educatius de la ciutat: 17 alumnes al CEIP Castàlia, 28 al CEIP Herrero, 15 al CEIP Mestre Antonio Armelles i 22 al CEIP La Marina, situat al Grau de Castelló. Aquesta xarxa de centres ha permés acostar el servei a diferents barris i facilitar l’accés a les famílies.

La programació d’enguany s’ha articulat al voltant de la temàtica “Benvinguts a bord del Polar Express”, amb activitats lúdiques i educatives com tallers, manualitats, jocs cooperatius, contacontes, gimcanes i dinàmiques emocionals, pensades per afavorir la convivència i l’aprenentatge en un entorn distés durant les vacances escolars.