CSIF considera insuficient l’oferta de 2.067 places docents i demana ampliar-la per a 2027

 El sindicat CSIF ha qualificat d’“insuficient” la proposta d’Oferta Pública d’Ocupació (OPE) en Educació per a 2027, que preveu 2.067 places per a Secundària i altres cossos docents. La central sindical ha instat la Conselleria d’Educació a revisar i ampliar la convocatòria per a ajustar-la a les necessitats actuals del sistema educatiu.

Segons ha explicat el sindicat, esta xifra no permet cobrir les carències de plantilla existents ni afrontar els reptes previstos en els pròxims anys. Entre els factors que justifiquen la seua petició, CSIF assenyala la reducció de ràtios per aula, acordada a nivell estatal, que implicarà un increment del nombre de docents necessaris.

A més, el sindicat recorda l’objectiu de reduir la taxa d’interinitat fins al 8%, així com l’augment progressiu de l’alumnat en la Comunitat Valenciana, circumstàncies que, segons indiquen, requerixen una ampliació de les plantilles.

La proposta inicial de l’OPE ha sigut traslladada en la recent reunió de la Mesa Sectorial d’Educació, en què CSIF ha participat com a representant del professorat. En este marc, el sindicat ha defensat una oferta d’ocupació “ajustada a les necessitats reals” i ha demanat una aposta més decidida per reforçar l’educació pública.

Entre les seues reivindicacions, CSIF també planteja la necessitat d’incloure places per al cos de catedràtics de Secundària i d’Escoles Oficials d’Idiomes (EOI), així com la incorporació de noves especialitats en futures convocatòries. Igualment, sol·licita la publicació del desglossament de places per especialitats, amb l’objectiu de facilitar la planificació dels aspirants.

Durant la reunió, el sindicat ha aprofitat per traslladar altres qüestions relacionades amb la gestió del sistema educatiu, com la necessitat d’agilitzar processos pendents vinculats a convocatòries anteriors.

La proposta d’OPE per a 2027 continua així en fase de debat, amb la demanda sindical d’un increment de places per a adaptar-la a l’evolució del sistema educatiu valencià.