L’educació i la criança centren el debat del cicle Àgora Nules amb la participació de la televisiva Supernanny

  El municipi de Nules ha acollit una nova sessió del cicle de conferències Àgora amb una temàtica centrada en l’educació i la criança. La jornada, titulada “¿Sobreproteges o educas?”, ha reunit centenars de persones interessades en aprofundir en els models educatius actuals i en els reptes que afronten les famílies.

La conferència ha estat protagonitzada per Rocío Ramos-Paúl, coneguda popularment pel programa televisiu Supernanny, i pel psicòleg clínic Luis Torres Cardona. Tots dos han abordat un dels grans debats educatius del moment, com és l’equilibri entre la protecció i l’autonomia en la criança, així com la necessitat de marcar límits i gestionar les emocions en la infància i l’adolescència.

Durant la sessió, els ponents han oferit una visió pràctica i connectada amb la realitat quotidiana de les famílies, centrant-se en aspectes com el paper dels pares i mares, els canvis socials en l’educació i les dificultats que poden sorgir en el desenvolupament dels menors. L’acte també ha servit com a espai de participació, ja que els assistents han pogut intercanviar experiències i plantejar situacions reals, generant un diàleg obert al voltant de l’educació.

Pel que fa als protagonistes, Rocío Ramos-Paúl és una de les figures més reconegudes a Espanya en l’àmbit de l’educació familiar, amb una trajectòria mediàtica consolidada gràcies al programa Supernanny, referent en conductes infantils. Per la seua banda, Luis Torres Cardona és especialista en infància i adolescència, amb experiència en diagnòstic i intervenció en dificultats d’aprenentatge, així com en habilitats socials.

El cicle Àgora Nules es planteja com un espai per a la reflexió i el debat al voltant de qüestions d’actualitat. Impulsat per l’Ajuntament de Nules amb la col·laboració de l’Associació Empresarial de Nules i la UNED Castelló-Vila-real, aquest fòrum busca consolidar-se com un punt de trobada per a la ciutadania interessada en compartir coneixement i experiències.