Redacció
La CSIF ha valorat positivament el seguiment registrat aquest dilluns a la jornada de vaga convocada en el sector educatiu a Castelló, on nombrosos centres i docents s’han sumat a les mobilitzacions per reclamar millores laborals i una aposta “real” per l’educació pública.
Des del sindicat han remarcat que aquesta protesta “va molt més enllà d’una reivindicació salarial” i respon al deteriorament progressiu que, segons denuncien, pateix el sistema educatiu públic i la professió docent en els últims anys.
CSIF ha assenyalat que milers de professors treballen diàriament en unes condicions marcades per la massificació de les aules, l’elevada càrrega burocràtica i la falta de recursos humans i materials, factors que dificulten una atenció adequada a la diversitat de l’alumnat.
La central sindical també ha advertit que el professorat es troba “desbordat” per les tasques administratives, que resten temps tant a la preparació de classes com a l’atenció educativa directa.
Per això, el sindicat considera “urgent” reforçar les plantilles docents i agilitzar les substitucions per garantir una educació de qualitat als centres públics.
Entre les principals reivindicacions, CSIF reclama una reducció de ràtios a les aules, més especialistes de suport, infraestructures educatives “dignes” i una negociació efectiva amb l’administració educativa sobre estabilitat laboral i recuperació del poder adquisitiu del professorat.
“El professorat porta massa temps assumint en solitari les mancances del sistema educatiu mentre l’administració mira cap a un altre costat”, han manifestat des del sindicat.
A més, han insistit que la mobilització “no va contra les famílies ni contra l’alumnat”, sinó que pretén garantir una educació pública “més personalitzada, inclusiva i de major qualitat”.
Des de CSIF també han defensat que menys burocràcia permetria dedicar més temps a l’ensenyament, mentre que unes ràtios més baixes i majors recursos contribuirien a millorar l’atenció educativa.
Finalment, el sindicat ha reclamat a l’administració educativa que “escolte el professorat i els centres educatius” i adopte mesures que permeten “recuperar la dignitat de la professió docent i reforçar el sistema públic d’ensenyament”.
