La Conselleria d'Educació, Cultura i Universitats ha presentat les instruccions que regularan l'organització i el funcionament dels centres educatius sostinguts amb fons públics durant el curs 2026-2027, un document que aposta per reduir la càrrega administrativa dels equips docents, ampliar l'autonomia dels centres i reforçar aspectes com la convivència, el benestar emocional i la innovació educativa.
Les noves directrius han sigut traslladades aquest dijous a la mesa sectorial d'Educació pel secretari autonòmic d'Educació, Daniel McEvoy, i actualitzen el marc organitzatiu dels centres d'Educació Infantil, Primària, Secundària i Batxillerat d'acord amb la normativa vigent i els últims canvis curriculars.
Entre les principals novetats destaca l'actualització de les normes sobre l'ús dels dispositius mòbils i digitals. Els centres hauran d'incorporar mesures específiques sobre aquesta qüestió i, en el cas de Primària, els dispositius digitals individuals no podran substituir els llibres de text ni els materials impresos. A més, la seua utilització quedarà restringida als centres que ja treballaven amb aquest model abans del curs 2025-2026.
El document també reforça la planificació pedagògica i manté com a línies estratègiques la inclusió educativa, la convivència escolar i el benestar emocional de l'alumnat.
Una altra de les novetats és la incorporació, per primera vegada, del pensament computacional, la programació, la robòtica i la intel·ligència artificial entre les línies prioritàries del Pla Anual de Formació Permanent del Professorat per al curs 2026-2027. Aquestes matèries se sumen a la formació específica en convivència i benestar emocional.
Segons ha explicat Daniel McEvoy durant la reunió amb les organitzacions sindicals, l'objectiu és oferir als centres un marc organitzatiu més estable i adaptat a la normativa actual, alhora que es continua avançant en la simplificació dels tràmits administratius perquè els equips directius i el professorat puguen dedicar més temps a la tasca educativa.
Amb aquestes instruccions, la Conselleria pretén reforçar la capacitat dels centres per desenvolupar el seu projecte educatiu amb més autonomia i disposar de més eines per respondre a les necessitats de l'alumnat.
