INSnovaE ha defensat el caràcter professional i independent de la inspecció educativa davant les crítiques que han qualificat este cos de “policia ideològica” o “comissaris polítics”.
La presidenta nacional de l’entitat, Sorribes, ha recordat que la supervisió educativa forma part de les competències que la legislació atribueix a la inspecció i ha assenyalat que esta funció ja està recollida en la LOMLOE, aprovada en 2020, així com en la normativa autonòmica valenciana.
Segons l’organització, els inspectors han d’exercir el seu treball des dels principis de neutralitat i independència i amb l’objectiu de garantir la qualitat del sistema educatiu.
INSnovaE considera, per tant, que les etiquetes que vinculen la inspecció amb un control ideològic no reflectixen la naturalesa real del cos. “Som docents que exercim una funció regulada per llei”, ha remarcat Sorribes, que defensa que el paper dels inspectors ha d’estar centrat en la supervisió i en la millora dels processos d’ensenyament i aprenentatge.
Més enllà del debat polític, l’associació situa com un dels principals problemes actuals l’excés de càrrega burocràtica que, segons denuncia, manté els inspectors massa temps als despatxos i limita la seua presència a les aules.
INSnovaE reclama incrementar els efectius i avançar cap a un model en què la inspecció puga visitar amb més freqüència els centres, conéixer directament la realitat educativa i compartir experiències que estiguen funcionant.
Sorribes considera que una major presència als col·legis i instituts permetria detectar problemes amb més rapidesa, traslladar bones pràctiques entre centres i contribuir a millorar la qualitat docent.
L’associació defensa així un model d’inspecció amb una funció principalment educativa i de supervisió, amb més contacte directe amb professors, equips directius i alumnat i menys condicionada per les tasques administratives.
