El COECS reclama la incorporació de la infermeria escolar als protocols contra l’assetjament

 El Col·legi Oficial d’Infermeres i Infermers de Castelló (COECS) ha mostrat el seu rebuig a la decisió del Ministeri d’Educació de no incloure la infermeria escolar en el disseny de la nova guia nacional per a l’abordatge de l’assetjament i el ciberassetjament.

L’entitat se suma així a la denúncia del Consell General d’Infermeria i alerta que ignorar la dimensió sanitària de la violència a les aules pot dificultar la prevenció, la detecció precoç i l’acompanyament de les víctimes.

Segons les dades que aporta el COECS, aproximadament un 25% dels menors pateix assetjament escolar, un problema que pot manifestar-se inicialment a través de símptomes físics i emocionals abans que existisca una denúncia directa.

Entre estes primeres senyals, el col·legi professional cita dolors abdominals recurrents, cefalees, canvis en l’alimentació, insomni, ansietat o aïllament. Per això, defensa que la presència d’una infermera escolar pot ajudar a identificar situacions que, en un primer moment, poden passar desapercebudes.

La presidenta del COECS, Isabel Almodóvar, considera que limitar l’assetjament escolar a un problema de convivència és una visió incompleta, ja que les conseqüències poden afectar de manera directa la salut física i mental dels menors.

Des de l’entitat s’insisteix que la tasca de la infermeria escolar no substitueix la dels orientadors ni la dels coordinadors de benestar, sinó que incorpora una perspectiva clínica i assistencial complementària i pot facilitar la coordinació entre el centre educatiu, les famílies, Atenció Primària i els serveis de Salut Mental.

El COECS reclama tant al Ministeri d’Educació com a les conselleries competents que revisen les estratègies actuals i aposten per plantilles estables d’infermeria escolar als col·legis i instituts de la província de Castelló.

L’objectiu, segons el col·legi professional, és reforçar la prevenció, millorar la detecció de situacions de risc i garantir una resposta més integral davant els casos d’assetjament escolar.